Consapevolezza vocale: Fattori di rischio nella patogenesi della disfonia negli insegnanti

La voce è il prodotto della coordinazione dell’apparato pneumo-fono-articolatorio, diretto da varie strutture del Sistema Nervoso Centrale; nonché una delle forme di espressione della personalità e degli stati d’animo degli esseri umani in quanto pilastro della comunicazione.

La voce è inoltre lo strumento base per alcune categorie di lavoro, quali insegnanti, cantanti, attori etc. che possono vedere danneggiata la loro performance lavorativa a causa di patologie a carico dell’apparato fonatorio.

Con il termine disfonia, infatti, si indica un disturbo dell’emissione della voce la cui origine risiede in alterazioni qualitative e quantitative della voce; ossia una modificazione della frequenza, dell’intensità e del timbro vocale.

I disturbi vocali sono classificati in forme organiche, causate da lesioni di massa o da alterazioni neurologiche, e in forme psicogene, causate da stati nevrotici o psicotici.

La sintomatologia della fonastenia è dovuta da un insieme di fattori eterogenei, che possono essere:

  • individuali (età, genere, etc.),
  • ambientali (rumore di fondo, riverbero, etc.), f
  • isiopatologici (reflusso gastro-esofageo, ipotiroidismo, sinusite, etc.),
  • professionali (carico vocale, tempo di attività, etc.)
  • comportamentali-personali.

Autora: Giuditta Cussigh
Experto Universitario en Método Propioceptivo Elástico (PROEL)
para el tratamiento de los trastornos de la voz

Tutor: Alfonso Borragán
9/2020
Idioma: Italiano

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