Valoración de la Discriminación Auditiva y Fonológica en un Aula de 5 Años y su Correlación con la Articulación de la Palabra

Objetivo: demostrar si existen diferencias en la discriminación auditiva entre los niños que desarrollan una buena articulación de la palabra y los que no. Material y método: se realizó un estudio transversal descriptivo en un grupo de niños de un aula de 5 años, a los que se les evaluó tanto la discriminación auditiva y …

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